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春秋左传注.杨伯峻.中华书局.1990.pdf

杨伯峻(1909~1990) 
语言学家。原名杨德崇,湖南省长沙市人。1932年毕业于北京大学中文系,后历任中学教员、冯玉祥将军研究室成员、广东中山大学讲师、湖南《民主报》社社长、湖南省政治协商会议秘书处处长、中共湖南省委统战部办公室主任、北京大学中文系副教授、兰州大学中文系副教授、中华书局编辑、中国语言学会理事等。他在语言文字领域的贡献主要体现在古汉语语法和虚词的研究方面以及古籍的整理和译注方面。在古汉语语法和虚词研究方面,他著有《中国文法语文通解》(商务印书馆,1936年)、《文言语法》(北京出版社,1956年)、《文言文法》(中华书局,1963年)、《文言虚词》(中华书局,1965年)、《古汉语虚词》(中华书局,1980年)、《春秋左传词典》(合作,中华书局,1985年)等。其中《中国文法语文通解》一书,重点讨论了虚词。全书共12章,把古汉语虚词与现代汉语虚词综合起来进行分类排比,旨在弄清楚虚词的历史情况,以便更好地运用现代汉语中的虚词。书中对每个虚词说明词性,分析用法,并配有丰富的例句。在材料的取舍上,书中既有上古的语言材料,也有近代和现代的材料;既包括书面语的材料,也包括口语的实例,开始接触到汉语语法的历史研究。该书促进了古代汉语语法研究与现代汉语语法研究的分野,成为当时的代表性作品。《文言语法》一书是另外一部古汉语语法著作。共分3编:上编先交代文言语法的含义及编写该书的目的,然后概述词法与句法;中编分别讲述各种词类,其中提出了“小品词”的概念。下编是句法的分析研究。是中学语文教学和阅读古汉语作品的一部很好的参考书。在古籍的整理、注释和译注方面,著有《列子集解》(上海龙门联合书局,1958年)、《论语译注》(中华书局,1958年)、《孟子译注》(中华书局,1960年)、《春秋左传注》(中华书局,1981年)等。其中以《论语译注》一书影响最大,曾被香港、台湾翻印,日本的两所大学用做教材。该书译文明白流畅,注释重字音词义、语法规律、修辞规律、名物制度、风俗习惯等的考证,结论在集古今学者之大成的基础上颇多个人新见。这几本译注,成为古汉语教学与研究领域中不可多得的一大财富。此外,他还著有《破音考略》(《国文周刊》1948年第74期)等论文。


春秋三传及国语之综合研究.djvu

顾颉刚讲授 刘起釬笔记. 春秋三传及国语之综合研究. 巴蜀书社, 1988


春秋左傳研究.上海人民出版社.1980.djvu

《春秋左传研究》童书业撰,上海人民出版社 1980年十月初版。386页。该书是一本专着。全书包括《春秋左传考证》和《春秋左传扎记》两大部分。书中以扎记的形式,对春秋左传中有关古代传说、西周春秋的政治、经济、文化等内容,通过考证,提出了自己的见解与结论,特别是对于古代地理和西周春秋宗法、世族制度的考订,尤为精辟。〈读秀〉
本书是童书业(1908-1968)晚年之作,“为总结本人六十岁以前全部之先秦史考证性研究”,包括《春秋左传考证》和《春秋左传札记》,以《左传》为核心,结合有关典籍及铭文,从考证史料入手,运用唯物史观,探讨春秋史、西周史和上古历史,被顾颉刚誉为“二十世纪的一部名著”。


《春秋》经传研究_赵生群.pdf

赵生群,1957年2月生,江苏宜兴人,师从徐复先生。现为南京师范大学文学院文献与信息学系主任,中国古典文献学专业博士生导师。兼任“中国古典文献学”奖学金评委、中国史记研究会副会长。

本书是关于《春秋》经和左氏传的研究的总结性的著作。关于千百年来聚讼未决的众多学术问题,作者一一详加剖析,折衷其说,可谓《春秋》经传研究的阶段性著作。


戴君仁 等著:春秋三傳論文集(台北黎明文化 1982).djvu

<缺介绍>


春秋三传综合研究.pdf

浦卫忠著,大陆地区博士论文丛刊


熊逸-作为观念史的历史:对《春秋·隐公元年》的个案分析-定稿.doc

作者: 熊逸

http://www.douban.com/subject/3335650/

春秋大义-200712修订版.pdf
作者: 熊逸
副标题: 中国传统语境下的皇权与学术
http://www.douban.com/subject/2363834/

2008年度汉字——衰

衰

1、盛的反面是衰。本来以为2008,应该是一个盛字的!本来以为,现在应该处在盛世的。

2、运气极坏,是衰!这一年的中国,灾难极多,运气极坏!

3、经济的衰退,简直是显而易见,这还是在中国,如果放眼全球,比衰退还要糟糕得多。

4、衰者,哀字加一也。值得悲哀的事情,太多,一言难尽。。。

5、衰者,衣冠在外,中字放倒也。。。。

6、和菜头选了一个“乱”字,我想,那是对表象的描述。

附前两年的年度汉字:
2005年度汉字:难
2006年度汉字:奔

科普与普法——外一则

最近看到两篇文章,一篇是《该怎样科普》,一篇是《零Ⅷ咸脏》。颇有些关联的感想。

1、最好的科普,是让人能够爱上科学。

2、其次,是让人们能够了解科学,特别是科学的精神所在。

3、再其次,是传播科学知识,以及科学方法。

4、最次,是灌输科学结论。

而方舟子,往往更加等而下之,在那里贩卖貌似科学的私货。这样的人,这样的文章,居然有无数的人认为他写得不错。简直是滑天下之大稽。

科普工作,任重而道远啊。

 

1、最好的普法,是让人能够热爱法律。(对的,你没有看错,法律是可以,也应该热爱的。)

2、其次,是让人能够理解法律,特别是法律的精神所在。

3、再其次,是普及法律常识,以及法制意识

4、最次,是《法治与社会》那样的普法故事,无非是某种劝善文罢了。

当然,还有更加等而下之的做法,比如:“某些为非法之法做背书的专家”

这回的新版咸脏,我觉得意义不大。因为,在它的原文里就已经说了:“政治进步迄今为止大多停留在纸面上;有法律而无法治,有宪法而无宪政,仍然是有目共睹的政治现实。”,我并不认为,再多一些纸面上的东西,会带来什么改变。

将一个社会,推向法制社会,不是这么几百个人签名,可以达成的。

普法工作,同样任重而道远啊。

前两天看连岳回答罗永浩的问题,有一段深有同感:

你若翻回我前几年的BLOG,会发现我有时跟读者对骂,有一段时间关闭评论,还声称要行使删除评论的权利,为什么会那样?就是被评论气到了,对评论有个比较美的标准,不能忍受弱智、断章取义、骂娘或者纯粹以反对为乐的评论,现在我都会让它们存在,甚至那些借助代理服务器不停变换地址骂我的评论,甚至捏造我收取某某组织金钱的评论,这些全会留着,换言之,没有任何评论我会删除,看到这些当然不会开心,我毕竟是正常人,没有变态,可是通过这几年我真的认识到言论zi you就是冒犯之美,这些冒犯自己的评论,它们正在行使他们的言论zi you,我若不能容忍,则丧失了对言论zi you的追求权——我当然不认为我自定的标准能适合其他人,但这是我自己必须遵守的纪律。我永远不能当一个让声音变少的人。

我也有类似的一段话:

说实话,我在自己的地盘里,从来不敢删除别人骂我的留言。越是被骂,越是不敢删。因为一旦删除,反倒显得心虚了。只要留下所有人家骂我的言语,自然会有明眼人,看得清是非。如果封了他人的发言权这种事情都做得出来,我还有什么脸号称自己是追求zi you的呢?我既然愿意追求自己的zi you,自然不敢因此而剥夺他人的zi you。要追求zi you,又不肯有所牺牲,有所容忍,连在自己的地盘上都不能做到,还有什么资格指责别人呢?

嗯,我觉得自己跟连岳老师,很有共鸣啊!

发布一个XPS转PDF的小工具

在网上搜到了一篇介绍,有一个工具叫“GhostPDL”,可以将XPS格式的文件转为PDF格式。
http://forums.microsoft.com/MSDN/ShowPost.aspx?PostID=1094553&SiteID=1
不过,这个教程讲解的,是从源代码开始编译的。在GhostPDL的网站上,也的确只有源代码,因此我把这个代码编译了一下,发上来给大家使用。
gxps.exe -sDEVICE=pdfwrite -sOutputFile=test.pdf -dNOPAUSE  test.xps
其中,test.pdf是希望转成的PDF文件名,test.xps,是原始的XPS文件。
本软件从GhostPDL 1.53版本编译而得。绿色软件,就一个exe,免安装。
XPS格式介绍:XPS是微软提供的,与PDF相竞争的一种文件格式,在安装Office之后,会自动的增加一个虚拟打印机,用户可以将各种文件直接打印为XPS格式。

下载地址:http://www.zhuangbiaowei.cn/gxps.zip

科普,应该以怎样的心态?

连岳老师的一篇《爱科普,用爱科普》,引起了轩然大波。到目前我所知的,就有N多中文网络中的大牌Blogger加入战斗。比如方舟子、和菜头、土摩托、王三表、还有好多人,我一时也记不全,索性一律不加引用link了。

在我看来,问题非常简单,做科普这件事情,应该以怎么样一种态度去做。是一件非常值得探讨与重视的问题。是怀着“爱心”去做的?还是带着“怜悯”去做的?是怀着“谦卑”去做的?还是带着“傲慢”去做的?是从平等的立场出发去做的?还是从高高在上的角度出发去做的?效果会大有区别!

反方的观点,却相当有趣:“这根本就不是一个问题!”,“只要是普及科学,就是科普。”,“你一个文科生,在那里教育我们这些理科生该如何科普,而且还扯那些不相干的所谓爱,简直就是。。。”

一切XX都是自证的。这回,土摩托的傲慢也暴露得特别迅速。在他以高高在上的理科生的姿态,向连岳提供一个例子的“过程中”,真正内行的人,出来说话了。于是,一场活剧的上演,让大家颇有收获——原来,傲慢的天才,也照样会犯傻啊。

想起我以前读书时的一件趣事,我是华东师范大学毕业的。有一次,我去听一个学生演讲,那个同学,在台上玩文字游戏,把TEACHER拆成七个英文单词,说:“这就是教师应该具备的7项能力、素质”。我当时就站起来说:“你这七个字母,恰恰少了一个L,Love的那个L。”作为教师,怎么能够少了爱呢?同样的,作为一个科普作者,怎么能够少了爱呢?

因此,我相当同意和菜头对于“灌顶派”与“内光明派”的划分,科普如果不能传递并引发对科学的热爱,那也无非是一堆资料而已。但是,他所谓的射杀云云,我颇不欣赏。

我也加入了Google Friend Connect!

我的独立域名“www.zhuangbiaowei.cn”,已经成功申请到了Google Friend Connect。一句话介绍就是:“用一句话来概括,Google Friend Connect的功能是:让你的网站/博客成为一个小型的SNS。”——by 可能吧 www.kenengba.com

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